PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM CIÊNCIAS E BIOLOGIA PARA ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: FERRAMENTAS PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação 2024-07, Vol.19 (esp. 2), p.e024079
Hauptverfasser:	ROSAS, Caroline Casella, ALMEIDA, Lucas Tadeu de Andrade, RIBEIRO, Manuel Gustavo Leitão
Format:	Artikel
Sprache:	por
Online-Zugang:	Volltext
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