Structured Teaching Program's Effect on Knowledge and SelfManagement Behaviors for Hemodialysis Patients

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Tanta scientific nursing journal 2021-08, Vol.22 (3), p.64-82
Hauptverfasser:	Ahmed, Shymaa, Abd Elzaher, Omima, Sabra, Hanaa
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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