Os entrelaçamentos escola, universidade, cursos de História e públicos: o curso de História da UFPR no seu apogeu como contraexemplo de História Pública

O presente artigo trata do entrelaçamento entre características da formação universitária em História, seu ensino escolar e os campos da história do curso de história e da História Pública, incentivando a análise da articulação entre História Pública e a história do curso da história da Universidade Federal do Paraná. O curso de História da UFPR foi curso consagrado pelo incentivo estrito à pesquisa acadêmica no momento desde o advento da pós-graduação no país em 1971. À luz da história pública e de suas motivações atuais, o artigo argumenta em torno do desenho programático do curso de História da UFPR, avaliando sua ênfase desproporcional à pesquisa em detrimento do ensino de História, deixando um legado de afastamento escola e universidade, para cuja análise uma visão do conhecimento histórico visto em relação com outros públicos aponta para o curso de História da UFPR como um contraexemplo de história pública.