A técnica de Grupos Focais no Ensino de História: Uma nova perspectiva metodológica

O campo de ensino de história requer método, pesquisa e análise próprios, e nos últimos anos há diversos trabalhos que debatem sobre os procedimentos no ensino de historia. Nesse artigo abordamos o quanto a pesquisa do ensino de história possuí suas dificuldades desde os processo de formação do professor, as realidades de uma espaço múltiplo e dinâmico em contraste com práticas arcaicas e pouco interessantes, buscamos apresentar a proposta de trabalho de grupos focais dentro do ambiente escolar, associamos essa maneira de análise levando em conta as ações do conceito de aula oficina da educação histórica.