Resenha: Granereau, A. (2020). O Livro de Lauzun: onde começou a Pedagogia da Alternância. Fortaleza: Edições UFC

A Obra de Abbé Granereau, Le livre de Lauzun - Une histoire des premières Maisons Familiales Rurales, publicada pela Editora Gerbert à Áurillac, Paris, 1969, com segunda edição pela Editora L’Harmattan, Paris, 2007, é fruto do diário que produziu consecutivamente descrevendo o processo de criação e expansão das escolas de formação em alternância, as Maisons Familiales Rurales (MFR). O presente trabalho é uma resenha dessa Obra publicada em 2020 no Brasil pelas Edições UFC, que pode ser apontada como a “Certidão de Nascimento” da Pedagogia da Alternância. Granereau discorre como, administrativa, filosófica e pedagogicamente foi sendo estruturada uma nova modalidade de cunho político-educacional em favor dos agricultores historicamente até então reféns de uma escola que decanta os valores urbanos. O livro retrata em detalhes a gênese da Pedagogia da Alternância, através da chamada Fórmula Pedagógica de Lauzun, enfocando: as dificuldades de implementação de novas ideias que diferem das fórmulas pedagógicas arraigadas; alternância de formação entre o tempo espaço escolar e o tempo espaço familiar-comunitário; organização didático-pedagógica interligando os dois momentos de estudo e trabalho; e a assunção dos agricultores da gestão da escola camponesa. Palavras-chaves: Maison Familiale Rurale, Fórmula Pedagógica de Lauzun, Escola Camponesa. Review: Granereau, A. (2020). O Livro de Lauzun: onde começou a Pedagogia da Alternância. Fortaleza: Edições UFC. ABSTRACT. The work of Abbé Granereau, Le livre de Lauzun - Une histoire des premières Maisons Familiales Rurales, published by Editora Gerbert à Áurillac, Paris, 1969, with a second edition by Editora L'Harmattan, Paris, 2007, is the result of the diary he produced consecutively describing the process of creating and expanding alternating training schools, the Maisons Familiales Rurales (MFR). The present work is a review of this work published in 2020 in Brazil by UFC Editions, which can be identified as the “Birth Certificate” of Pedagogy of Alternation. Granereau discusses how, philosophically and pedagogically, a new modality of political and educational nature was being structured in favor of farmers historically hitherto held hostage by a school that decanted urban values. The book portrays in detail the genesis of Pedagogy of Alternation, through the so-called Pedagogical Formula of Lauzun, focusing on: the difficulties of implementing new ideas that differ from ingrained pedagogical formulas; alternatio