Conhecimento prévio de paleontologia e geologia de ingressantes em cursos de Ciências Biológicas e Geologia de universidades do Rio de Janeiro
O ensino da Paleontologia e Geologia é relevante, porém ainda é trabalhado de forma insuficiente e limitada na educação básica. Atualmente, especialistas em educação afirmam sobre a importância de se averiguar o conhecimento prévio dos estudantes, inclusive na graduação, para que o processo de ensin...
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Veröffentlicht in: | Terrae Didatica 2019-09, Vol.15, p.e019033 |
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Hauptverfasser: | , , , , , |
Format: | Artikel |
Sprache: | eng |
Online-Zugang: | Volltext |
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Zusammenfassung: | O ensino da Paleontologia e Geologia é relevante, porém ainda é trabalhado de forma insuficiente e limitada na educação básica. Atualmente, especialistas em educação afirmam sobre a importância de se averiguar o conhecimento prévio dos estudantes, inclusive na graduação, para que o processo de ensino aprendizagem seja eficiente. Uma pesquisa através de um questionário foi realizada para saber sobre o conhecimento prévio dos estudantes recém ingressados nos cursos de Ciências Biológicas e Geologia do Rio de Janeiro em relação à Paleontologia e à Geologia. Os resultados obtidos apontaram problemas no ensino dessas áreas, pois os alunos confundiram Paleontologia com Arqueologia, têm o conceito de fósseis limitado a ossos e não possuem noções claras sobre a área da Geologia. A pesquisa é relevante como alerta aos professores da educação básica sobre a importância do ensino da Geociências no ensino médio e fundamental e para que professores da graduação se preocupem em saber o conhecimento prévio dos estudantes para melhor encaminhá-los. |
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ISSN: | 1679-2300 1980-4407 |
DOI: | 10.20396/td.v15i0.8654529 |