Coreografias didáticas e ensino de Ciências: a etapa da colocação em cena no processo formativo de pedagogos

Introdução: adotamos, nesta pesquisa, a analogia da arte e da dança sob o contexto do ensino de ciências. E focamos na etapa da colocação em cena em que o professor, no desenvolvimento de sua prática docente, centra esforços para disponibilizar as estratégias e ações com o intuito de possibilitar os...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Revista internacional de educação superior 2024-03, Vol.11, p.e025039
Hauptverfasser:	Quevedo, Andressa Pacífico Franco, Araújo, Monica Lopes Folena
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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