Uso do método educacional colaborativo para AEC apoiado por manufatura aditiva
Inovação tecnológica na indústria da construção civil é tema recorrente. Para tanto, é importante que novas tecnologias sejam exploradas nos centros de capacitação de profissionais da Arquitetura, Engenharia e Construção (AEC). Entre várias tecnologias com grande potencial disruptivo, a Manufatura A...
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Veröffentlicht in: | Pesquisa em arquitetura e construção : PARC 2024-06, Vol.15, p.e024008 |
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Hauptverfasser: | , |
Format: | Artikel |
Sprache: | eng |
Online-Zugang: | Volltext |
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Zusammenfassung: | Inovação tecnológica na indústria da construção civil é tema recorrente. Para tanto, é importante que novas tecnologias sejam exploradas nos centros de capacitação de profissionais da Arquitetura, Engenharia e Construção (AEC). Entre várias tecnologias com grande potencial disruptivo, a Manufatura Aditiva (Additive Manufacturing - AM) se destaca. Somado a isso, nota-se a necessidade de experiências educacionais mais interdisciplinares durante a graduação, mais próximas da realidade encontrada no mercado de trabalho. Baseado nesse panorama, desenvolveu-se através do Design Science Research o MECA-AM - “Método Educacional Colaborativo para AEC apoiado pelo uso da Manufatura Aditiva”, que busca o aprendizado interdisciplinar de alunos de Arquitetura e Urbanismo, Engenharia Civil e Expressão Gráfica através de atividades com abordagem PBL (Project-based Learning ou Aprendizado baseado em projetos) que priorizam o aprendizado colaborativo e utilizam a Manufatura Aditiva como uma ferramenta de estímulo a integração. Neste trabalho, apresentam-se duas experiências de aplicação deste método realizadas em 2021 e 2022, em workshops de 5 semanas, para o ensino da temática “Detalhes Arquitetônicos Construtivos”. A percepção dos alunos sobre o curso foi avaliada de maneira objetiva e subjetiva através de questionário aplicado que revelou alto índice de aceitação e avaliação positiva. Também enalteceu a importância de os alunos de Expressão Gráfica participarem de grupos multidisciplinares AEC, uma vez que suas habilidades em modelagem virtual e manuseio de equipamentos de impressão 3D colaboraram para o sucesso das atividades propostas, já que os estudantes de Arquitetura e Engenharia Civil geralmente não possuem exposição quanto a esses conteúdos em seus cursos de graduação atuais. |
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ISSN: | 1980-6809 1980-6809 |
DOI: | 10.20396/parc.v15i00.8673747 |