Experiential Learning: Improving The Efficacy Of An Undergraduate Business Degree

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	American journal of business education 2012-12, Vol.6 (1), p.7-24
Hauptverfasser:	DeSimone, Frank, Buzza, John
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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