Utilização das estratégias de aprendizagem ativa “Flipped Classroom”, “Peer Instruction” e “Just-in-Time Teaching” no ensino de Astronomia

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Scientia cum industria 2019-07, Vol.7 (1), p.64-68
Hauptverfasser:	Da Rosa Pedroso, Rudson, Binkowski Perroni, Guilherme, Giovannini, Odilon, Villas-Boas, Valquíria
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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