Usages et effets perçus des podcasts de type cours enregistrés : une étude exploratoire menée à l’Université de Genève auprès d’étudiants et d’enseignants

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire 2016, Vol.13 (2), p.60-80
Hauptverfasser:	Peltier, Claire, Peraya, Daniel, Grenon, Vincent, Larose, François
Format:	Artikel
Sprache:	fre
Online-Zugang:	Volltext
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