Человеческий капитал научного сообщества в условиях цифровой трансформации: опыт Японии

Сейчас все развитые страны проходят через период цифровой трансформации, новый импульс которой придала пандемия COVID-19, прежде всего в области дистанционного образования, а также научных исследований. Но каждая страна идет по этому незнакомому пути по-своему, и у каждой, очевидно, можно позаимство...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Polis (Moscow, Russia) Russia), 2023, p.128-141
1. Verfasser: Чугров, Сергей
Format: Artikel
Sprache:rus
Online-Zugang:Volltext
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
Beschreibung
Zusammenfassung:Сейчас все развитые страны проходят через период цифровой трансформации, новый импульс которой придала пандемия COVID-19, прежде всего в области дистанционного образования, а также научных исследований. Но каждая страна идет по этому незнакомому пути по-своему, и у каждой, очевидно, можно позаимствовать освоенные ею приемы или учесть риски, с которыми ей пришлось столкнуться. Неизбежно возникает диссонанс между логистической рациональностью проходящих трансформаций и гуманистической направленностью задачи укрепления человеческого капитала, который требует осмысления с позиций политической социологии. В такой передовой в научно-техническом отношении стране, как Япония, цифровая трансформация столкнулась с труднопреодолимыми барьерами. Автор доказывает, что, с одной стороны, старшее поколение не всегда обладает нужными цифровыми компетенциями. С другой стороны, главным тормозом на пути цифровизации образовательной и научно-исследовательской сферы стала мощная и организованная японская бюрократия, привыкшая к дублированию функций. К тому же видны симптомы того, что японская научно-образовательная система подошла к порогу кризиса: например, защитившему диссертацию молодому исследователю крайне сложно продолжить научно-преподавательскую карьеру, поскольку разрастание бюрократического аппарата – вопреки целям цифровизации – ведет к сокращению штатных мест для преподавателей и научных сотрудников. Перед обществом встают крайне сложные вопросы: как выйти из этого порочного круга? Не случится ли так, что Россия пойдет по этому тернистому пути?
ISSN:1026-9487
1684-0070
DOI:10.17976/jpps/2023.06.10