Primary School Teachers’ Identity in Mathematics: The Aspect of Specialist Teaching and Learning

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Acta Scientiae 2021-05, Vol.23 (3), p.192-217
Hauptverfasser:	Nanna, A. Wilda Indra, Pratiwi, Enditiyas, Kurniati, Dian, Osman, Sharifah
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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