ESTRATÉGIAS DE ENFRENTAMENTO E AS MUDANÇAS NA VIDA ACADÊMICA FRENTE A PANDEMIA

As mudanças acadêmicas resultantes da necessidade de quarentena e isolamento social impostos pela pandemia do COVID-19, estão sendo vivenciadas de maneira diferente pelos estudantes. O estudo objetivou compreender as estratégias de enfrentamento e as mudanças ocorridas na vida acadêmica dos estudantes. Trata-se de um estudo de corte transversal com análise qualitativa. Os dados foram coletados em maio de 2020 através de questionário (formulário) com perguntas fechadas sobre características sociodemográficas e semiabertas, disponibilizado em plataforma disponível no site forms.office.com. A estratégia utilizada para recrutamento dos participantes foi a “snowball sampling”, através da distribuição do formulário por WhatsApp, durante três dias. Participaram do estudo 131 estudantes, de todo território nacional. Os resultados apontaram mudanças na vida acadêmica e familiar com a inclusão do ensino remoto e as metodologias propostas pelas instituições. Algumas dificuldades referidas foram acesso à internet, adaptação do ambiente familiar para aulas remota, o estudo remoto afetando e sendo afetado pela dinâmica familiar, falta de organização prévia e o acúmulo de atividades propostas pelas instituições. Foram relatados também os esforços contínuos vivenciados nos enfrentamentos pelos estudantes diante da necessidade de prosseguir com as atividades acadêmicas durante o isolamento social. A resposta emocional dos estudantes também foi identificada bem como a qualidade da dedicação no processo de ensino remoto. O presente estudo aponta para a necessidade de implementação de atividades com objetivo de facilitar o processo de adaptação de estudantes e docentes com vistas a saúde mental e qualidade da aprendizagem.