Situational Analysis of Teacher Capacity Building Paradigm in Khyber Pakhtunkhwa – Pakistan

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Indian journal of science and technology 2019-12, Vol.12 (46), p.1-11
Hauptverfasser:	Islam, Mazhar, Shah, Mussawar, Sarir, Saima, Jan, Abbas Ullah
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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