Ders İmecesi (Lesson Study) Mesleki Gelişim Modeli: Öğretmen Adaylarının Fark Etme Becerilerinin İncelenmesi

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Ilköğretim online 2017-04, Vol.16 (2), p.428-428
Hauptverfasser:	Güner, Pınar, Akyüz, Didem
Format:	Artikel
Sprache:	tur
Online-Zugang:	Volltext
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