The Problem of Transformation of the Teaching Profession into a Female Profession: Views of the Prospective Teachers

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Hacettepe University Journal of Education 2022-07, p.1-28
Hauptverfasser:	SAKLAN, Emine, ERGİNER, Aysun
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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