Do you come first? The action of the Bradesco Foundation in education

ABSTRACT The Brazilian banking sector, among other players linked to philanthrocapitalism, has increased its investments in education. The Bradesco Foundation, one of the main players in this arena of disputes, has invested around R$ 9 billion in education over the last decade, prompting investigati...

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Veröffentlicht in:Educar em revista 2024, Vol.40
Hauptverfasser: Morgan, Karine Vichiett, Alves, Miriam Fábia
Format: Artikel
Sprache:eng
Online-Zugang:Volltext
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Zusammenfassung:ABSTRACT The Brazilian banking sector, among other players linked to philanthrocapitalism, has increased its investments in education. The Bradesco Foundation, one of the main players in this arena of disputes, has invested around R$ 9 billion in education over the last decade, prompting investigations into this process. This article is part of a broader research project funded by the Carlos Chagas Filho Foundation for Research Support in the State of Rio de Janeiro and its objective is to analyze the actions and position of the Bradesco Foundation in education and public debate since 2018. The analyses presented here are the result of bibliographical and documentary research, using the reports and activities available on the home pages of the Bradesco Foundation and its partners between 2018 and 2022. The results indicate that the actions of the BF and its partners minimally reflect the modus operandi of corporate management, based on the centrality of competition and profit. RESUMO O setor bancário brasileiro, dentre outros atores ligados ao filantrocapitalismo, tem ampliado seus investimentos em educação. A Fundação Bradesco, um dos principais players desta arena de disputas, investiu na última década cerca de 9 bilhões de reais em educação, o que enseja investigações sobre esse processo. O presente artigo faz parte de pesquisa mais ampla financiada pela Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro e seu objetivo é analisar a ação e posição da Fundação Bradesco na educação e no debate público a partir de 2018. As análises aqui apresentadas resultam de uma pesquisa bibliográfica e documental, contando com os relatórios e atividades disponíveis nas páginas eletrônicas da Fundação Bradesco e dos nós a ela interconectados, no período compreendido entre 2018 e 2022. Como resultados, indicamos que a ação da FB e as relações que ela trava com outros nós trazem no conteúdo das suas posições, minimamente, o modus operandi da gestão empresarial, pautada pela centralidade na competição e no lucro.
ISSN:0104-4060
1984-0411
DOI:10.1590/1984-0411.94826-t