Striving for social justice: The power that picturebooks have to counter inequitable cultural hegemony

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Waikato journal of education 2022-05, Vol.27 (1)
Hauptverfasser:	Daly, Nicola, Kelly-Ware, Janette
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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