Tecnoética, Inteligência Artificial e Educação Profissional e Tecnológica

Neste artigo, são discutidas questões éticas implicadas na produção e uso da inteligência artificial (IA), uma tecnologia que traz benefícios sociais e educacionais, mas também riscos e danos. São destacados ganhos com a IA, mas também pontos críticos merecedores da atenção da educação profissional e tecnológica (EPT). São apresentadas propostas de ação para favorecer a formação ética dos estudantes ao lidarem com a produção e uso de informações e recursos disponibilizados pela IA. O artigo foi construído com base em pesquisa bibliográfica. Verificou-se que o uso da IA requer análise crítica, debates e orientação ética, fundamentais para que a EPT propicie uma educação integral e politécnica, usufrua dos benefícios dessa tecnologia e, de forma crítica, responsável e criativa, coopere com o seu desenvolvimento e melhoria. This article discusses ethical issues involved in the production and use of artificial intelligence (AI), a technology that brings social and educational benefits, but also risks and harms. The gains from AI are highlighted, but also critical points that deserve attention from professional and technological education (PTE). Proposals for action are presented to promote the ethical formation of students when dealing with the production and use of information and resources made available by AI. The article was constructed based on bibliographic research. It was found that the use of AI requires critical analysis, debates and ethical guidance, which are fundamental for PTE to provide a comprehensive and polytechnic education, enjoy the benefits of this technology and, in a critical, responsible and creative way, cooperate with its development and improvement. En este artículo se discuten las cuestiones éticas involucradas en la producción y uso de la inteligencia artificial (IA), una tecnología que trae beneficios sociales y educativos, pero también riesgos y daños. Se destacan los beneficios de la IA, pero también los puntos críticos dignos de atención en la educación profesional y tecnológica (EPT). Se presentan propuestas de acción para promover la formación ética de los estudiantes en la producción y uso de la información y los recursos puestos a disposición por la IA. El artículo fue construido a partir de una investigación bibliográfica. Se encontró que el uso de la IA requiere análisis críticos, debates y orientaciones éticas, fundamentales para que la EPT brinde una educación integral y politécnica, disfrute de los beneficios de esta