A política de Educação Profissional e Tecnológica no governo Bolsonaro (2019-2022)

O presente texto busca situar as políticas direcionadas à educação profissional no governo Bolsonaro por meio da descrição da proposição de ações, de programas e de estratégias articuladas pelo Ministério da Educação, assim como das possíveis repercussões para o Ensino Médio Integrado nos Institutos Federais. Nos procedimentos metodológicos, utilizamos a abordagem bibliográfica e documental para procurar compreender, nas fontes pesquisadas, a materialização da política educacional. Nas considerações, aborda-se que a iniciativa busca atender às demandas da nova ordem de acumulação capitalista, visto que os programas e ações são focados no mercado e não na formação do sujeito integral. The present text seeks to situate the policies aimed at professional education in the Bolsonaro government through the description of the proposition of actions, programs and strategies articulated by the Ministry of Education, as well as the possible repercussions for Integrated High School in Federal Institutes. In the methodological procedures, we used the bibliographic and documental approach to try to understand, in the researched sources, the materialization of the educational policy. In the considerations, it is approached that the initiative seeks to meet the demands of the new order of capitalist accumulation, since the programs and actions are focused on the market and not on the formation of the integral subject.