Ch(e)atGPT? An Anecdotal Approach Addressing the Impact of ChatGPT on Teaching and Learning GIScience

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	GI Forum ... 2023, Vol.1, p.140-147
Hauptverfasser:	Stutz, Petra, Elixhauser, Maximilian, Grubinger-Preiner, Judith, Linner, Vivienne, Reibersdorfer-Adelsberger, Eva, Traun, Christoph, Wallentin, Gudrun, Wöhs, Katharina, Zuberbühler, Thomas
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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