The Relationship between Self-Efficacy Beliefs of Teacher Candidates and Their Attitudes about Computer-Assisted Instruction

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	International online journal of educational sciences 2019, Vol.11 (2)
Hauptverfasser:	Kan, Ayşe Ülkü, Yel, Esra
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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