O ProUni nas teses defendidas de 2007 a 2015: Onde estão os professores em exercício na Educação Básica bolsistas ProUni?
O Programa Universidade Para Todos (ProUni) oportuniza o acesso à Educação Superior brasileira, para determinados grupos da população. Este estudo objetiva identificar nas teses defendidas no Brasil de 2007 a 2015, encontradas no Banco de Dados da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal do Nível S...
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Veröffentlicht in: | Education policy analysis archives 2022-03, Vol.30 |
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Hauptverfasser: | , , |
Format: | Artikel |
Sprache: | eng |
Online-Zugang: | Volltext |
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Zusammenfassung: | O Programa Universidade Para Todos (ProUni) oportuniza o acesso à Educação Superior brasileira, para determinados grupos da população. Este estudo objetiva identificar nas teses defendidas no Brasil de 2007 a 2015, encontradas no Banco de Dados da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal do Nível Superior (CAPES), como a temática do ProUni vem sendo estudada e como o 1% (SISPROUNI, 2019) dos professores bolsistas fazem parte de tais estudos. Estudo de cunho qualitativo que analisou 35 teses. Nenhum dos estudos analisados teve o professor bolsista ProUni como sujeito das pesquisas. Muitos estudos apresentam os bolsistas em curso em outros os professores desses bolsistas, os gestores e poucos com egressos do Programa. Ademais, da leitura realizada na íntegra das 35 teses emergiram duas categorias: 1) ProUnistas e seus contextos sociais, culturais, econômicos e acadêmicos; 2) Estado, Governo e IESs Privadas. |
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ISSN: | 1068-2341 1068-2341 |
DOI: | 10.14507/epaa.30.6413 |