Estudio multinivel sobre las variables explicativas de los resultados de México en PISA 2015

En el presente estudio se propuso analizar qué factores contextuales de los estudiantes y las escuelas tienen una relación significativa con el logro en las tres competencias evaluadas por PISA 2015 (Lectura, Matemáticas y Ciencias) en México. A través de modelos multinivel, se analizaron los result...

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Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Education policy analysis archives 2020-02, Vol.28, p.26
Hauptverfasser:	Chaparro Caso López, Alicia Alelí, Gamazo, Adriana
Format:	Artikel
Sprache:	eng ; spa
Online-Zugang:	Volltext
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