The Development of Inclusive Education Assessment Indicator(IEAI) and the Analysis of Laws and Institutional Policies in Japan: 日本型インクルーシブ教育モデル開発の観点からの分析

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Asian Journal of Human Services 2015, Vol.8, p.66-80
Hauptverfasser:	HAN, Changwan, YANO, Natsuki, KOHARA, Aiko, OKUZUMI, Hideyuki
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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