Students’ Free Studying After Training with Instructions about the Mnemonic Benefits of Testing

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	International journal of advances in psychology 2014, Vol.3 (4), p.127
Hauptverfasser:	Hotta, Chie, Tajika, Hidetsugu, Neumann, Ewald
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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