Inclusão escolar e formação inicial de professores: a percepção de alunos egressos de um curso de Pedagogia

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Revista eletrônica de educação (São Carlos) 2017-11, Vol.11 (3), p.876-889
Hauptverfasser:	Poker, Rosimar Bortolini, Valentim, Fernanda Oscar Dourado, Garla, Isadora Almeida
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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