Focused Educational Interventions Significantly Improve Code Status Documentation and Discussion by Residents on Admission to a Teaching Hospital

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Chest 2010-10, Vol.138 (4), p.196A-196A
Hauptverfasser:	Bird, Garrett R., Levy, David, Darden, Ivy, Bilello, Kathryn L.
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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