Integrating Disciplinary Perspectives into Higher Education Research The Example of History

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	The Journal of higher education (Columbus) 2004, Vol.75 (1), p.7-22
1. Verfasser:	Eisenmann, Linda
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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