Large Class Student-Centered Pharmaceutical Science Instruction: Is Classroom Attendance Necessary? Does Performance Affect Course Assessment?

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Journal of pharmacy teaching 2000-08, Vol.8 (1), p.3-19
1. Verfasser:	Ruenitz, Peter C.
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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