A Focus Group Approach: Exploring the Feasibility of a Mandatory, No-Credit Programme of Daily Structured Physical Activity in Secondary Schools in Trinidad and Tobago

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	American journal of educational research (Print) 2019-08, Vol.7 (8), p.570-582
Hauptverfasser:	Stoute, Valerie, Camille Parris, Nicole
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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