Effect of Emotion Focused Coping Techniques of Stress Management on Secondary School Student Leadership in Kenya

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	American journal of educational research (Print) 2017-10, Vol.5 (9), p.996-1003
Hauptverfasser:	Pamela Akinyi, Mudis, Odera, Peter, Yambo, John
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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