Evaluating the effectiveness of PESS Departments’ Undergraduate Programs in Greek Universities, in terms of their correlation with PE School Curriculum: Creation and implementation of a criteria-based instrument

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	American journal of educational research (Print) 2017-11, Vol.5 (11), p.1120-1130
Hauptverfasser:	P. Lamprou, Chris, M. Mountakis, Costas, Th. Papazoglou, Sofia, Ν. Nomikos, Nikitas
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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