Effect of Gender, Age and Mathematics Anxiety on College Students’ Achievement in Algebra

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	American journal of educational research (Print) 2014-06, Vol.2 (7), p.474-476
Hauptverfasser:	Josiah, Owolabi, Olubunmi Adejoke, Etuk-iren
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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