Promoting Chinese Students’ Creative Performance Through Collaborative Reasoning

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	ECNU review of education (Online) 2023-04
Hauptverfasser:	Ma (马淑风), Shufeng, Zhou (周茜楠), Qiannan, Li (李亚光), Yaguang, Chen (陈森宇), Senyu
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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