Measuring What Really Matters: Education and Large-Scale Assessments in the Time of Climate Crisis

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	ECNU review of education (Online) 2019-09, Vol.2 (3), p.342-346
Hauptverfasser:	Silova, Iveta, Rappleye, Jeremy, Komatsu, Hikaru
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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