Managing Classrooms and Challenging Behavior: Theoretical Considerations and Critical Issues

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Journal of emotional and behavioral disorders 2014-06, Vol.22 (2), p.67-73
Hauptverfasser:	Farmer, Thomas W., Reinke, Wendy M., Brooks, Debbie S.
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!