Introduction

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Educational administration quarterly 2017-12, Vol.53 (5), p.699-704
Hauptverfasser: Fernández, Erica, LeChasseur, Kimberly, Weiner, Jennie
Format: Artikel
Sprache:eng
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:
ISSN:0013-161X
1552-3519
DOI:10.1177/0013161X17735843