Interpreting graphs using large language models in a middle school physics class

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	The Physics teacher 2024-12, Vol.62 (9), p.794-795
Hauptverfasser:	He, Yuze, Yang, Wanqi, Zheng, Yonghe, Chen, Yuqing, Liu, Wenke, Wang, Jingying
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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