Editorial, Vol 24.4: Health professional education as a game of “whack-a-mole”: Can we ever claim that the work is done?

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Focus on health professional education 2023-12, Vol.24 (4), p.i-iv
Hauptverfasser:	Molloy, Elizabeth, Bearman, Margaret
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!