Juárez Girls Rising: Transformative Education in Times of Dystopia. Claudia Cervantes‐Soon, Minneapolis, MN: University of Minnesota Press, 2017, 322 pp

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Anthropology & Education Quarterly 2018, Vol.49 (3), p.343-345
1. Verfasser: Heiman, Dan
Format: Review
Sprache:eng
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:
ISSN:0161-7761
1548-1492
DOI:10.1111/aeq.12256