Juárez Girls Rising: Transformative Education in Times of Dystopia. Claudia Cervantes‐Soon, Minneapolis, MN: University of Minnesota Press, 2017, 322 pp
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Veröffentlicht in: | Anthropology & Education Quarterly 2018, Vol.49 (3), p.343-345 |
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1. Verfasser: | |
Format: | Review |
Sprache: | eng |
Online-Zugang: | Volltext |
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Zusammenfassung: | |
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ISSN: | 0161-7761 1548-1492 |
DOI: | 10.1111/aeq.12256 |