Culturally Responsive Teaching: Examining Teachers’ Understandings and Perspectives

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Journal of education and training studies 2015-11, Vol.4 (2)
Hauptverfasser:	Ebersole, Michele, Kanahele-Mossman, Huihui, Kawakami, Alice
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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