Multiliteracies and Active Learning in CLIL-The Development of LearnWeb2.0

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	IEEE transactions on learning technologies 2012-10, Vol.5 (4), p.336-348
Hauptverfasser:	Marenzi, Ivana, Zerr, Sergej
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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