Integrating Tam and UGT to explore students’ motivation for using ChatGPT for learning in Vietnam

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Journal of research in innovative teaching & learning 2024-09
Hauptverfasser:	Le, Thi My Danh, Do, Huu Tri Nguyen, Tran, Kieu My, Dang, Van Trung, Nguyen, Bao Khanh Hong
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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