An investigation of university students' attitude, satisfaction and academic achievement in online learning: empirical evidence from a developing nation

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Journal of applied research in higher education 2024-02
Hauptverfasser:	Chetioui, Hajar, Lebdaoui, Hind, Adelli, Oumaima, Bendriouch, Fatima Zahra, Chetioui, Youssef, Lebdaoui, Kawtar
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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