Contribution of university curriculum, work and life experience to work readiness: perspectives of individuals transitioning from university to physiotherapy practice

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Higher education, skills and work-based learning skills and work-based learning, 2024-09
Hauptverfasser:	Lawton, Vidya, Pacey, Verity, Jones, Taryn M., Dean, Catherine M.
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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