Navigating a double school-to-work transition: how do Chinese graduate students decide where to start their careers after studying abroad?

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Career development international 2024-09
Hauptverfasser:	Dong, Di, Akkermans, Jos, Khapova, Svetlana N.
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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