Tripple-I method empowers professional vocational education students in mobilizing their assets

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	European journal of public health 2015-10, Vol.25 (suppl_3)
Hauptverfasser:	Dierx, J, Detaille, S, Boonekamp, G, Peters, V, JCuperus, P, van Hove, L, Vaandrager
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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