How Children Read Multilingual Texts: A Description of Reading Translanguaging Strategies

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Applied linguistics 2024-06, Vol.45 (3), p.407-423
1. Verfasser:	Domke, Lisa M
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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